Nå er turen kommet til Odd Eriksen som er studieleder her ved Høgskolen. Tema i dag er klaseledelse og lærerens rolle i dagens skole. Odd Eriksen velger å se dagens lærer i lys av 50-talls læreren og hvilke forskjeller og utfordringer lærerne møter i skolen i dag. Lærere i dag blir stilt overfor større utfordringer i dag, mye av årsaken ligger blant annet i de svært annerledes oppvekstvilkår barn i dag har i følge Eriksen. Odd Eriksen peker på forhandlingsbarna, som er en del av hverdagen og som læreren må forholde seg til. Det blir snakket om at det faktisk er positivt at familiene demokratiseres, men når det kommer inn i skolen blir dagens lærerrolle annerledes enn 50-tallets rolle.
Odd Eriksen peker nærmest paradoksalt på at den pedagogikken som ble utformet tidlig dette århundre og som var ment på datidens barn og unge, viser seg å være den pedagogikken som skolen i dag velger å tilnærme seg. Da tenker han blant annet på John Deewy og hans ”learning by doing” tenkning som er en sentral del av pedagogikken i skolene i dag.
Vi har også fått besøk av to lærere fra Folkvang skole som er kommet til oss for å fortelle litt om skolen i praksis og hvordan virkeligheten arter seg. Her får vi underveis helt konkrete tips på hvordan vi kan gjøre skolehverdagen enklere for oss selv ved å opptre fornuftig og tenke annerledes i enkelte situasjoner.
· Vær en tydelig leder
· Vær forberedt
· Forutsigbarhet
· Et nært hjem-skole samarbeid
· Voksen koordinering
Dette er elementer som man vanskelig kan si seg uenig i. Når det kommer til å praktisere disse får vi mange forskjellige måter å gjøre det på, og noen er faktisk bedre enn andre til mange av disse punktene. Det å være en tydelig leder er ytterst viktig og det er ikke alle som er i besittelse av den egenskapen, men for dem som har den egenskapen blir skole-hverdagen atskillig enklere vil jeg anta. Det handler om å være et forbilde som barn og unge kjenner seg igjen i, og som velger å bruke den autoriteten enkelte lærere er i naturlig besittelse av i mer eller mindre grad.
Det å være forberedt har jeg som har vært i praksis fått merke flere ganger ved at teoristoffet må internaliseres, og man bør ha et stort reportuar å spille på for å vinne elevenes respekt og tillit. Derfor kommer forberedelse høyt opp på den lista. Et nært hjem-skole samarbeid og forutsigbarhet vet vi alle også er viktig, og man vil antageligvis få problemer av større eller mindre grad om det ikke er gjensidig forståelse og samarbeid mellom skolen og hjemmet. Der er det viktig at skolen er tydelig på hva det kreves av deres barn og foreldre, samtidig som man er ydmyk og profesjonell i forhold til den rollen man har som lærer.
Hans Petter Wille er sistemann ut og avslutter dagens seanse ved å snakke litt om emnet klasseledelse. Det er blitt utformet noen retningslinjer for hva det er som kjenntegner en god lærer og hvilke virkemidler man da velger å ta i bruk for å være en god klasseleder. Her kommer HP inn på den didaktiske praksistrekant og hvordan didaktikken henger sammen med klasseledelse.
Claes
